人工智能时代，学什么将来不会被取代？

据世界经济论坛发布的「2020年就业未来报告」，新冠疫情对就业市场的影响将远超预期，预计到2025年，全球8500万个工作岗位将被机器取代。这个扎心的数据意味着，许多纯体力工作者会面临失业风险。

机器和人的区别是什么？第74届雨果奖得主郝景芳的回答是：创造力。

面对人工智能和人类“抢饭碗”，创造力、分析思维灵活的适应力成为了职场竞争所需的首要技能。创造力不是加减乘除和死记硬背，只有艺术人文教育，才能释放孩子真正的创造力，这是AI无法取代的领域。

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当下素质教育的短板

据统计，国内城市家庭每年在子女教育方面的支付占到子女总支出的70%以上，甚至接近家庭总收入的1/3。除了正常的上学费用和学科类辅导，不少家长还会把孩子送去参加音乐、舞蹈、绘画等艺术类课程，艺术类教育占据课外培训支出的第一位。

提升审美和人文素养的艺术教育越来越受到重视。然而受限于升学为导向的教育环境以及艺术类师资的短缺，部分中小学未能开设足够多的教育课程，以及实际教育中流于形式，现阶段校园内的艺术教育很难满足学生和职业发展的需求。

我们正处于一个科技变革的时代，不难想象，不断进化的AI会对各个行业进行冲击和洗牌，机器将会替代许多重复性、可量化的体力和脑力工作。未来的竞争优势不靠“卷”，而是靠创造力和右脑思维，因为高度抽象的技艺是机器难以掌握的，而这些都和人文教育息息相关。

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如何培养AI时代的新人才？

当下的职业教育，不再像过去那样着重培养技能人才，而是通过它启发孩子的想象力。传统的职业教育往往是传授技能，多半以模仿为主。而新形态的教育更注重发挥孩子的创造力，鼓励他们自由探索，培养其感知事物以及自信表达的能力。

给学生打造一个可以发挥创造力的空间，才能使他们从容适应时代的更迭。

为了帮助学生尽早找到未来的职业赛道，斯坦福美国国际学校在2020年推出了艺术类职业教育BTEC（商业与技术委员会）3级证书，是东南亚首家提供此类证书的学校。新增的BTEC课程也是SAIS艺术课程多元化的延续。

视觉艺术专业学生Sunny获得Logo设计奖

BTEC课程旨在教授学生所选领域的理论知识并培养学生实际技能，还得到全球数千所大学的认可。SAIS目前开设了艺术与设计、音乐表演、表演艺术的BTEC职业课程，面向11和12年级学生，由英国最大的教育机构培生集团（Pearson）颁发相应证书，3级BTEC证书相当于剑桥A水准（A Level）。

“工作需要软技能，比如创造性的思维或是同理心，这是AI难以替代人的部分。”SAIS的高中教务长Lauren Windle表示。

进度条，百分之55

代表SAIS参加国际学校艺术展的学生作品

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BTEC为职业方向引路

BTEC证书以职业为导向，因此课程中60%为实践类课程，40%为学术类课程。尽管实践课程比学术课程要多，但两年制的课程和IB课程（国际高中文凭课程）一样为学生提供了坚实的知识基础，并且为学生提供了更多机会，将平时在IB或AP（美国大学预修课程）课程中学到的理论知识应用到实践中。选择BTEC课程的学生仍可以参加IB或AP考试。

斯坦福美国国际学校的BTEC课程适合高中毕业后希望进入大学深造、就业，或是在艺术设计或表演领域有所作为的学生。

戏剧制作是BTEC表演艺术专业的重点单元之一，从剧本撰写到舞台表演，学生们在创作过程中对戏剧的方方面面会有更深层次的理解，包括选角、戏服和表演，学生们被给予创作自由，探索各自的兴趣点。

除了鼓励他们进入自己的兴趣领域，BTEC也让学生提前规划了未来从事的职业方向。一旦确定下来，学生们就能更早接受培训，开始使用Photoshop、ArchiCAD（三维建模）这类的专业软件。

10年级的Tommaso Morandi原先学的是IB课程，但老师发现他音乐上的天赋后，就鼓励他参加BTEC的音乐表演课程。现在Morandi已经把音乐作为志向，BTEC的课程让他比别人更早接触到音乐方面的工具。“我在用Logic Pro X编曲了，”他说，“参加这个课程让我学到了很多东西，BTEC的课让我对以音乐为职业有了更全面的了解。”

斯坦福高中的学生正在彩排歌曲，最右为Morandi

在Windle女士看来，BTEC课程是通往商业、艺术、科技世界的钥匙，在未来职业规划和发展方面有着巨大的前景，它给予学生充分的时间打磨自己的技能和作品集，也能带领学生走上创造梦想的路径。

人工智能可以学会写作和绘画，但作品永远缺乏生机；人工智能可以替代很多人的技能，但全新的产品和技术依然来自人的创造。BTEC带来的创造性思维，才是新生代在AI时代的核心竞争力。

关键词： 人工智能 职业教育 国际学校