借力科技打造高效智慧课堂，读书郎在行动

近几年，为贯彻落实“人工智能+教育”国家战略，提高教育教学管理人员信息化专业技能，应《教育信息化2.0行动计划》要求，各大中小学的智慧教室升级改造正如火如荼开展中。

然而到目前为止，部分“智慧课堂”仍是披着信息化外衣的传统教学。如何真正意义上建设好“智慧课堂”，推动信息技术与教学深度融合，教育科技企业读书郎有着自己的思考。

智慧课堂行业的发展优势

智慧课堂的稳步发展，得益于政策的大力扶持和社会各界的共同需求。

教育部2018年4月25日印发的《教育信息化2.0行动计划》中明确提出 “三高两全一大”的发展目标，要在2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，以教育硬件为载体的智慧课堂，正是实现这一目标的重要手段。

“双减”政策的出台让无数教育企业意识到，学生家长的教育诉求仍然存在，但背离教育精神，试图用资本干预学校教育的行为是不可取的，唯有乘着教育信息化的东风，不断提高基层教育工作者信息化素养，不断打磨产品和服务，帮助社会推动教育公平才是正道。

智慧课堂有效改善师生关系

智慧课堂应是信息技术与学科教学深度融合的课堂新形态，但如果仅局限于上课举手、上传作业等低层面的互动，就无法促进学生的思维能力成长。

为改变这一局面，读书郎致力于通过科技赋能，改变传统的师生定位，实现翻转课堂。老师通过教学平台布置课前预习任务，学生通过使用读书郎学生平板进行独立自主的预习，学生提交后老师则通过云端数据统计，在上课前提前获知学生的学习难点，将传统课堂中教师单方面授课的情况，转变为教师通过重点答疑、课堂互动的形式传授知识，提高学生的课堂参与感。

高效的教学辅助工具，为师生减压

“双减政策”的发布，不仅是要改变中国教育“书山题海”的现状，也是要减轻教师冗余的无效工作。在智慧课堂中，读书郎学生平板从教、学、练、测、评等各个方面，通过数据汇总分析、丰富的教育资源和AI智能教育等方式来提升教学的效率和效果，在不改变教师教学习惯的基础上，做到给教师减压减负。

云端大数据系统通过收集学生们的学习情况，让教师能够获取到更丰富、更细致的教学反馈，使教师在备课中做出优化改进，促使其主动提升课堂质量的同时，学生也能从中受益，形成良性循环。

“双减”政策为陷入内卷的校外辅导行业指明了崭新的道路，也让政府部门对校园智慧课堂建设更为重视。读书郎作为智能教育硬件厂商，将继续以科技赋能的方式促进信息技术与教育教学深度融合，让老师备课教学过程更轻松便捷，减轻学生学习压力。

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