“作文之星”风采 | 罗子宸：从旅行见闻里，“淘”出鲜活素材-消息

“湛蓝的天空上有着棉花糖似的云朵，绿油油的草原无边无际，一阵风吹过，小草跳起优美的舞蹈……”苏州科技城外国语附属秦馀小学校四（6）班罗子宸的习作《走进呼伦贝尔大草原》，以细腻的笔触勾勒出草原的灵动与美好，而这段鲜活的文字，源于他真实的旅行见闻。

12月16日，扬子晚报/紫牛新闻记者对罗子宸及他的指导老师姜小艳进行了采访，探寻从生活观察中诞生的习作背后的故事。

“暑假和妈妈去呼伦贝尔大草原旅行，那里的天空、草原、美食以及有趣的活动，都让我印象特别深，就想把看到的、吃到的、玩到的都写下来分享给大家。”罗子宸告诉记者，在他的记忆里，草原的云朵软乎乎的像棉花糖，各色野花红如霞、白似雪、蓝若天，烤肉外焦里嫩的香味仿佛还在鼻尖萦绕，骑马时耳边的风声和人群的呐喊声更是历历在目。“我把旅行时看到的画面一点点记下来，再用学过的比喻、拟人手法写出来，就成了这篇习作。”正是对旅行生活的细致观察，让他的文字充满了画面感与童真。

罗子宸的写作灵感，离不开家庭对他“在生活中观察”的引导。罗子宸告诉记者，自己经常会在假期外出旅行，爸爸妈妈每次出行都会鼓励自己用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴尝，让他把旅途中的新鲜事、美景美食都记在心里。在家里，罗子宸还有坚持阅读的好习惯，每天都会抽出时间翻看各类课外书籍，遇到优美的词句还会认真摘抄在积累本上反复品读。这些从书籍里汲取的文字养分，不仅丰富了他的词汇量，也为他的作文创作打下了扎实的文字基础，让他能精准又生动地描绘出生活中的美。

“罗子宸的这篇习作，把草原的美景、美食和活动写得栩栩如生，核心就在于他真正走进了生活，用心观察了旅行中的细节。”指导老师姜小艳评价道。在日常教学中，姜小艳十分注重引导学生从生活中挖掘写作素材，同时在写作课上教学生运用感官描写、修辞手法，把生活中的所见所感转化为生动的文字，让习作真正成为学生表达生活的窗口。

姜小艳老师的习作课堂，从来都不是只局限在教室里的纸和笔，而是把校园的每一个角落、每一件小事，都变成了孩子们写作的“活素材”。课外延时服务的时间，是姜老师带着学生走出教室的“观察时间”。要写“秋天的校园”，她就领着孩子们踱到阶梯旁、花坛边，再走到校园的小树林里，手把手教大家按由高到低的顺序，去看银杏叶怎么泛黄、菊花怎么舒展、草地怎么染上浅褐；等孩子们把秋日校园的模样装进眼里，再回到教室提笔，原本干巴巴的“秋天很美”，就变成了各种鲜活的句子。

有一回，一只麻雀突然撞进教室，学生们瞬间炸开了锅，隔壁班的孩子也扒着窗户看，姜老师安顿好现场后，笑着让大家把刚才的心跳、惊呼，还有看到麻雀扑腾翅膀时的好奇都写下来。“原来校园里飞进来一只麻雀，也能写成一篇小作文啊！”孩子们这才发现，那些看似平淡的日常小事，藏着数不清的写作灵感。

“哪怕只是用对了一个形容词，或是写了一句拟人句，我都会在班上特意念出来表扬。”姜小艳告诉记者，这份小小的成就感，让越来越多的孩子不再觉得写作是难事，反而愿意主动去观察校园里的一草一木、一言一行，把生活的点滴都变成笔下的文字。

实习生 滕军 扬子晚报/紫牛新闻记者 周晓青

校对 盛媛媛

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